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配班教研培训总结报告时间如流水，眨眼间，紧张、有序、激烈的教研活动又结束了。

回顾这次教研，可以说，我们数学教研组全体老师在王校长的带领下，认真学习并领悟到课改精神，围绕“有效课堂”的教研主题，积极开展有效课堂教学研究，注重培养学生的自主探究性学习，提高学生的数学素养。

总结如下：一、集体备课集体备课是教学工作的一大重要环节。

在集体备课活动中，我们充分发挥集体备课的优势，通过集体讨论，互相交流，取长补短。

大家在备课前认真钻研教材，吃准教材的教学思想、教育理念，能准确把握教材，挖掘到位；课堂教学中，注重突出重点，攻破难点，做到条理清晰，头尾完整；教学环节完整。

特别是能在教学中面向全体学生，尊重和爱护学生，关注学生的个体差异，尊重学生的选择，保护学生的隐私。

并能体现自主、合作、探究的教学方式方法，培养了学生的创新意识和创新能力。

为了把集体备课落到实处，我们还认真研究每一位学生的情况，关心他们的学习、安全、健康，及时了解他们的思想动态，充分发挥集体力量，提高整体教学质量。

二、加强课后反思在课后反思环节中，老师们能及时认真写好教学后记。

反思这一节活动课的设计思想、教材分析、学情分析、教学方法等等。

同时还能反思教学中的不足。

如哪些地方处理得不好，哪些问题设计得比较新颖且效果较好等等。

写教学后记能促进教师提高教学理论水平，帮助教师形成自己的教学风格。

此外还积极利用多媒体辅助教学，提高教学效率。

三、努力提高教学质量在课堂上给学生营造一个宽松、民主的学习氛围；注重教学方法的多样性提倡灵活性多变的方法；在课堂上经常让学生自主发言，培养学生的能力为主；鼓励学生“激” 问老师。

这样一来可以让学生在教学过程中自己发现知识点，比机械地由老师告诉更有种成就感和学习效果。

这样之后学生学习的兴趣浓了。

我发现教他喜欢采用实际操作的游戏性活动进行教学，“快乐学习”的策略贯彻在每一节课中。

经常看到学生们玩得很开心的同时也知识技能得到了一定的提高。

可见学生对老师的上课还是很重视的并且从内心想从老师那学到知识以及学习的方法。

教学质量不断提高。

通过上课教师可以感觉到现在学生解题能力在不断上升！并且在这一段时间的教学中也积累了反思的材料！有利于教师进一步提高教学水平！四、注重培优补差工作每个孩子的发展在班级里并不是整齐划一的，我们要承认学生中存在的差异。

对学习有困难的学生要实施“因材施教、耐心辅导”的方法。

真正做到“培优树尖”，特别是对优等生通过集中培训之后使他们的成绩有所提升。

这样下去他们才有冲击重点高中、名牌高中的实力。

比如今年我校初三考生中李振超考取的是清华大学等重点学校并成为当时全县唯一的考取北京大学的学生。

这与我们学校重视优生的培养是分不开的。

我深信只有我们真正尊重班里的每一个学生，因材施教才能把我们的学生培养好！五、存在的不足及今后努力的方向反思本学期的教研工作，我们深深感到：只有不断地学习，不断地实践才能使我们的教育观念跟上时代的步伐。

通过这次“有效课堂”的教研活动的学习实施，我组教师的教学理念确实发生了转变，学生的学习方法也得到了改进。

今后我们会继续努力，让数学课堂变得生动有趣，充满活力，让学生自主学习的习惯更加稳固。

使我们的数学教研工作更上一层楼！相信只要我们继续努力我们将创造更美好的明天！。

希望这篇文章能让你对配班教研培训总结报告范文有更深的了解。如果你觉得不错，不妨考虑入手，它不会让你失望的！